自动化2021级本科专业人才培养方案

作者: 时间:2022-04-21 点击数:

自动化专业培养方案

专业代码:

080801

学历:

本科

授予学位:

工学学士


标准学制:

全日制4

适用年级:

2021级本科生


一、培养目标

本专业面向建筑自动化、工业自动控制和检测技术等国民经济重要领域,培养具有良好的道德修养、深厚的人文底蕴、较强的工程创新意识、工程实践能力和国际竞争能力的社会主义建设者和接班人;培养具有综合运用专业知识技能能力,解决复杂工程问题和关键攻关技术能力的高级应用型人才。

具体目标如下:

目标1(人文素养):具有社会责任感、爱国主义情怀、坚定的信念、健全的人格、正确的人生观和价值观,德智体美劳全面发展;

目标2(专业知识):具有从事自动化行业、建筑行业所需的工程科学知识、工程技术知识和工程环境知识;

目标3(职业能力):具备解决自动化及智能建筑领域工程中的设计、施工、运行、维护等复杂工程问题的能力以及相关产品设备的研发能力;

目标4(学习交流):具有持续学习、独立思考、自我提升的能力;具备参与管理协调、技术洽谈和国际交往等工作的能力;

目标5(人才定位):以建筑自动化与信息技术为特色,培养从事自动化及智能建筑领域工程设计、系统分析、设备控制、技术研发、工程与经济管理等工作的高级应用型人才。

二、毕业要求

1、工程知识

能够运用数学、自然科学、工程基础、自动化专业知识和建筑自动化与信息技术用于解决自动控制系统的建模、分析和综合等复杂工程问题及解决智能建筑领域问题。

(1.1) 掌握描述和分析自动化及智能建筑领域问题的数学知识和自然 科学知识;

(1.2) 掌握解决智能建筑领域问题及建立自动控制系统模型并求解的工程基础知识、自动化专业知识和建筑自动化与信息技术;

(1.3) 能够将自动化专业相关知识、建筑自动化与信息技术和数学模型方法用于推演和分析自动控制系统的复杂工程问题;

(1.4) 能够将自动化专业相关知识、建筑自动化与信息技术和数学模型方法用于自动控制系统、建筑自动化等复杂工程问题解决方案的比较与综合。

2、问题分析

能够应用数学、自然科学、工程科学和建筑自动化与信息技术的基本原理,对自动化及智能建筑领域的复杂工程问题进行识别、表达,并通过文献进行研究分析,以获得有效结论。

(2.1) 能够应用数学、自然科学、工程科学和建筑自动化与信息技术的基本原理,识别、判断自动化系统中复杂工程问题的检测、控制、执行、对象等关键环节;

(2.2) 能够应用数学、自然科学、工程科学和建筑自动化与信息技术的基本原理、相关知识,针对具体被控对象或过程,选择合适的方法建立数学模型,并能够选用合适方法对数学模型求解;

(2.3) 能够认识到解决自动控制问题有多种方案可选择,具备通过文献研究寻求可替代的解决方案的能力;

(2.4) 能够运用基本原理,借助文献研究,分析自动控制过程中的影响因素,获得有效结论。

3、设计/开发解决方案

能够设计针对自动化及智能建筑领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的控制系统、控制单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

(3.1) 掌握自动化及智能建筑领域内的自动控制系统设计全周期、全流程的基本设计方法和技术、了解影响设计目标和技术方案的各种因素;

(3.2) 能够根据特定项目的具体需求,比较和选择合理的控制方案或控制流程,完成软件程序、传感器、控制器、执行器等单元(部件)的设计;

(3.3) 能够针对自动控制系统、建筑自动化中的问题,设计满足特定需求的系统、单元或控制流程,并提出具有一定创新意识的解决方案;

(3.4) 能够在复杂控制系统工程设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

4、研究

能够基于科学原理并采用科学方法对自动化及智能建筑领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

(4.1) 能够根据科学原理,通过文献研究和相关方法,调研和分析自动化及智能建筑领域复杂工程问题的解决方案;

(4.2) 能够根据自动控制系统的对象特征,选择研究路线,设计实验方案;

(4.3) 能够根据实验方案,安全的开展实验,正确的采集实验数据;

(4.4) 能够对实验结果进行分析和说明,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5、使用现代工具

能够针对自动化及智能建筑领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

(5.1) 能够了解常用的制图、仪表与传感器和仿真软件等的使用原理和方法,并理解其局限性;

(5.2) 能够开发、运用常用的制图、仪表与传感器、仿真软件等工具对复杂工程问题进行分析、建模、计算与设计;

(5.3) 能够针对智能建筑、楼宇自动化系统及控制系统等具体的对象,选用满足特定需求的软、硬件设备,模拟和预测复杂控制系统问题,并能够在实践过程中分析其局限性。

6、工程与社会

能够基于自动化、智能建筑工程相关背景知识进行合理分析,评价自动化工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

(6.1) 了解自动化及智能建筑领域的相关技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对工程活动的影响,具有工程实习和社会实践的经历;

(6.2) 能够分析和评价自动化、智能建筑工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对复杂控制工程项目实施的影响,并理解应承担的责任。

7、环境和可持续发展

能够理解和评价针对自动化及智能建筑领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(7.1) 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵;

(7.2) 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考自动化专业工程实践的可持续性,评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8、职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

(8.1) 拥有正确的世界观、人生观、价值观,理解个人和社会的关系,了解中国国情;

(8.2) 理解诚实公正的工程职业道德和规范,具备诚信守则的契约精神,并能在自动化系统设计的工程实践中自觉遵守;

(8.3) 理解自动化专业工程师对公众的安全、健康和福祉,以及环境保护的社会责任,能够在工程实践中自觉履行责任。

9、个人和团队

能够在多学科背景下的团队中,承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(9.1) 具备团队合作精神,有较好的沟通能力,能与其他学科的成员有效沟通,合作共事;

(9.2) 能胜任团队成员角色与责任,能够在团队中独立或合作开展工作;

(9.3) 具备一定的组织管理能力,能够在团队中承担负责人角色,组织、协调和指挥团队开展工作。

10、沟通

能够就自动化及智能建筑领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括:撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行有效地沟通和交流。

(10.1) 能就自动化及智能建筑领域问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异;

(10.2) 了解自动化及智能建筑领域的国际发展趋势、研究热点,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性;

(10.3) 具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就自动化及智能建筑领域问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11、项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用于自动控制工程项目管理。

(11.1) 理解和掌握自动化及智能建筑领域的工程管理和经济决策方法;

(11.2) 了解自动控制系统、楼宇自动化设计流程,理解其中涉及的工程管理和经济决策问题。

(11.3) 能在多学科环境下,在自动控制系统工程方案、楼宇自动化设计开发的过程中,运用工程管理和经济决策方法。

12、终身学习

具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力,能及时了解自动化及智能建筑领域最新理论、技术及国际前沿动态。

(12.1) 能在社会发展的大背景下,认识到终身探索学习的重要,掌握自主学习方法,了解拓展知识能力的途径;

(12.2) 具有自主学习的能力,能针对个人职业发展需求制定学习计划,具备包括对技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等。

三、主干学科与专业核心课程

1、主干学科

控制科学与工程

2、专业核心课程

电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、计算机控制技术、仪表与传感器、电力电子技术、运动控制、过程控制、建筑供配电、电机与拖动。

四、支撑矩阵

1、毕业要求对培养目标的支撑

4. 1 毕业要求对培养目标的支撑对应关系矩阵

毕业要求

培养目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

毕业要求1



毕业要求2



毕业要求3



毕业要求4



毕业要求5




毕业要求6



毕业要求7




毕业要求8



毕业要求9



毕业要求10




毕业要求11




毕业要求12





2、课程体系对毕业要求的支撑

4.2 课程体系对毕业要求的支撑对应关系矩阵





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